نماذج اسئلة اختبارات قياس للمعلمات

نموذج أسئلة التربوي

1- عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانية ثم يطلب منهم التعبير عنها
بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب جانب مستوى القدرة على……
(أ) التقييم.
(ب) الفهم. ..(أجابة صحيحة)
(ج) المعرفة.
(د) التطبيق.

_________________________________________________
2- جميع ما يأتى من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا……
(أ) يمكنه قياس الفهم والتطبيق.
(ب) يستخدم فى كل المجالات الدراسية
(ج) يستخدم فى كل المراحل الدراسية.
(د) يستخدم لقياس التعبير عن الأفكار. ..(أجابة صحيحة)
_____________________________________________
3- تتميز الإجازة العارضة عن الإجازات الأخرى بأنها……
(أ) إجازة بأجر لمدة أسبوع. ..(أجابة صحيحة)
(ب) يسقط الحق فيها بانتهاء العام الدراسى.
(ج) لا تزيد عن أربعة أيام فى كل مرة.
(د) إجازة بأجر لمدة عشرة أيام.
_______________________________________________
4- أى مما يلى يعبر عن الفرق بين السلوك القبلى والبعدى للطالب؟
(أ) التعليم.
(ب) التدريس.
(ج) التربية.
(د) التعلم. ..(أجابة صحيحة)
———————————————
أسئلة أخرى=======
أى المعانى الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟.
(أ) عملية تحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها
(ب) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة.
(ج) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها.
(د) عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها..(أجابة صحيحة)
————————————————–
2- يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن……
(أ) معتقدات الفرد حول المعرفة.
(ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
(ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره.(أجابة صحيحة)
(د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
———————————————
3- أى مما يلى يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟
(أ) المفاهيم تُعلم ولا تُدرس.(أجابة صحيحة)
(ب) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة.
(ج) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق.
(د) بداية عملية بناء المفهوم هى بحل المشكلة.
——————————————
4- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على ……
(أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس
(ب) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
(ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب..(أجابة صحيحة)
(د) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.
————————————
5- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة
الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد فى المرات القادمة أن يقوم أولاً
ب……
(أ) الكشف عن المفاهيم البديلة.(أجابة صحيحة)
(ب) تنظيم أنشطة تعاونية.
(ج) استخدام وسائل تعليمية مختلفة.
(د) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة.

——————————————–
6- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو……
(أ) الخبرات.(أجابة صحيحة)
(ب) الطلاب.
(ج) المعلم.
(د) أساليب التدريس.

———————————
7- أى مما يلى لا يعد من الاعتبارات التى يجب مراعاتها فى أثناء استخدام العروض
العملية فى التدريس؟
(أ) توفر عنصر المشاهدة.
(ب) الاقتصاد فى التكلفة.
(ج) المساعدة فى توضيح المفاهيم المجردة.
(د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.(أجابة صحيحة)
————————————-
8- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمى يمثل أحد مبادىء……
(أ) طرق التدريس.
(ب) مهنة التعليم.(أجابة صحيحة)
(ج) الاتصال الجيد.
(د) الأداء التربوى.

************************************
أسئلة أخرى شبيهه
===========
2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :
أ – الدراسات والبحوث العلمية .
ب- القرآن والسنة وشروحها .
ج – الخبرات الشخصية . (أجابة صحيحة)
د – كلُ من [أ] و [ب] .
——————
4- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:
أ – الأولى .
ب- الثانية . (أجابة صحيحة)
ج – الثالثة .
د – الرابعة .
————————-
6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :
أ – أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . (أجابة صحيحة)
ب- أعاقبهما مباشرة .
ج – أخرجهما من الصف .
د – أتجاهل الموقف .
—————————
7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :
أ – الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات . (أجابة صحيحة)
ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
ج – تجاهل الموقف .
د – الاستسلام للموقف .
——————————————
8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :
أ – أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .(أجابة صحيحة)
ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
ج – أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
د – هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .
—————————————————
9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :
أ – الدافعية . (أجابة صحيحة)
ب- التغذية الراجعة .
ج – التكرار .
د – الحوافز .
———————————–
10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :
أ – اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . (أجابة صحيحة)
ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
ج – التغير في الجانب الجسماني فقط .
د – التغير في نوع السلوك .
——————————
11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :
أ – السلوك الأدائي للمتعلم . (أجابة صحيحة)
ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
ج – مستوى فهم المتعلم .
د – درجة دافعية المتعلم .
——————————————–
12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :
أ – أساعده دون تردد . (أجابة صحيحة)
ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
ج – لا أساعده .
د – أطلب من الآخرين مساعدته .
———————————————–
13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
أ – القبلي .
ب- التكويني .
ج- الختامي .(أجابة صحيحة)
د – البنائي .
————————————————–
14- أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟
أ – المحتوى .
ب- المحك .
ج – التلازمي . (أجابة صحيحة)
د – التنبئي .
——————————————
15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
أ – عندما يكون سالباً .
ب- صفراً . .(أجابة صحيحة)
ج – 0.25 فأقل .
د – 0.30 فأكثر

—————————————————
16- من عيوب الأسئلة المقالية :
أ – صعوبة إعدادها .
ب- الذاتية .
ج – سهولة الغش .
د – ارتفاع مستوى التخمين . (أجابة صحيحة)

——————————————
17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
أ – المتوسط الحسابي .
ب- الوسيط .
ج – الانحراف المعياري . (أجابة صحيحة)
د – الدرجة المعيارية .
—————————————
18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟
أ – زمن الاختبار .
ب- عدد أسئلة الاختبار .
ج – نوع أسئلة الاختبار . (أجابة صحيحة)
د – أهمية الموضوع .
———————————————
19- الأساس النفسي للمنهج هو :
أ – الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
ج – نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
د – الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور . (أجابة صحيحة)
——————————————————
20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
أ – المشروعات .
ب- الإلقاء . (أجابة صحيحة)
ج – الحوار .
د – الاكتشاف .
—————————————————
21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
أ – الاقتصاد في وقت التدريس .
ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
ج – تنمية الإبداع عند التلاميذ . (أجابة صحيحة)
د – الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

=================================
22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
أ – يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
ج – تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . (أجابة صحيحة)
د – يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
——————————————————
23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
أ – انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
ب- انتقال المهارات بين شخصين .
ج – تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
د – جميع ما سبق . (أجابة صحيحة)
————————————————-
24- عند صياغة الأهداف التعليمية :
أ – أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
ج – توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
د – اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف . (أجابة صحيحة)
———————————————————
25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ – أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
ب – أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
ج – أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال . (أجابة صحيحة)
د – أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .
=============================
26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
أ – التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
ج – التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
د – أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان . (أجابة صحيحة)
——————————————————-
27- عند وضع خطتي للتدريس :
أ – أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ . (أجابة صحيحة)
ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
ج – أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
د – جميع ما ذكر .
—————————————————-
28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
أ – يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .(أجابة صحيحة)
ج – تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
د – جميع ما ذكر .
—————————————————
29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
أ – التركيز على الواجبات المنزلية .
ب- تسلسل موضوعات المنهج . (أجابة صحيحة)
ج – التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
د – حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .
———————————————————-
30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
أ – أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
ج – أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
د – أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة . (أجابة صحيحة)
———————————————————-
31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
أ – أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا . (أجابة صحيحة)
ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
ج – أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
د – أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.
——————————————————-
32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
أ – أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
ج – أترك للتلاميذ حرية المشاركة . (أجابة صحيحة)
د – لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .
——————————————————
33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
أ – أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
ج – أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
د – أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.(أجابة صحيحة)
====================================
34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
أ – أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
ج – أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
د – أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية . (أجابة صحيحة)
——————————————————
35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
أ – أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
ج – أتعرف على أسباب هذا السلوك .(أجابة صحيحة)
د – أتركه وشأنه .
================================
36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
أ – يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام . (أجابة صحيحة)
ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
ج – يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
د – يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .
————————————————–
37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
أ – الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
ج – تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ . (أجابة صحيحة)
د – تهيئة بيئة صفية جيدة .
—————————————————–
38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :
أ – أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
ب- أطرده من الفصل .
ج – أتصل بولي أمره . (أجابة صحيحة)
د – أرسله إلى مدير المدرسة .
———————————————————-
39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
أ – أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة . (أجابة صحيحة)
ج – أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
د – أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .
——————————————————–
40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
أ – تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة . (أجابة صحيحة)
ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
ج – أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
د – أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .